世間很難找的到，有一所學校是親師生共同學習的殿堂！?在師父創辦的福智教育園區中，這不是神話，而是正在發生與發展中的進行式。
暑假，正當小一新生面臨與家人分離的時刻，不論是大人還是小孩，這種分離的苦，越是膠著越是痛苦。所以，我們依著老師的期許，一方面要來緩解這種痛苦，一方面也讓孩子有更好的學習環境，於是大家約定好暑假一個星期假日，用粉刷教室(愛護學校)的方式，讓家長與孩子對學校更有感情，更能穩定學習的心。我們目標要讓教室煥然一新，除掉牆上、燈上、電風扇的灰塵；洗刷窗框上的油垢；刷上一層層水泥漆。用這一層層的善行，祝福我們可以遠離分離的苦痛，帶孩子喜歡上園區的環境，可以將心靈寄託在這神聖的學習殿堂。幫助孩子未來的學習路上，每看到這盞燈、這面窗、這扇門、這面潔白的牆，都能感受到溫馨與喜悅。也祈求教室裡充滿家長、孩子以及老師學習業力。我們用這樣的心，風塵僕僕召集了全區的家長，一起為孩子的教室粉刷、潔淨。
回想當初，我們要召集家長一同出資、出力根本是沒譜的，何況大家只是一面之緣，往來訊息都拜訊息APP來承辦。但是消息一出，好像大家都抉擇放下手邊重要的工作，報名人力不斷地湧現，不斷追加，從原訂15位人力後來增加到66位人力，讓我們承辦行政的家長覺得不可思議。也因為人力暴增，加上女生戶楊婉君老師的關心與建議，我們很迅速地把護持工作清查一遍，擬訂計畫，家長黃壬葵也解決了用餐問題。有了這些準備，8/7的活動就盛大地展開。
當天，我們先安頓隨同的孩子，讓孩子去整理團購的文具，學習服務同學。為讓孩子生起安心與歡喜心去整理文具，我們讓孩子知道家長的工作與目標，也歡迎他們服務之餘也來隨喜爸爸媽媽。有了家長張瑞玲統籌孩子的工作後，孩子都能一件一件工作完成，家長們就可以很放心的去整理兩間教室。
整理教室時，家長們不分你我，目標一致，就是要把忠孝兩班教室清潔乾淨。我們隨機分工，大家都依分工組別從上而下、從裡而外，將教室清理粉刷一番。當然我們也遭遇到頑垢的難題，有實驗精神的家長，在最短的時間內摸索出神技，窗框上的油垢，才奇妙地去除。
不論花多少時間，家長們就是想把教室的清潔做到最好，不管刷洗了幾遍，只要能更好，家長都將汗滴當成清潔劑來用，滴滴滑落在每一處。
我想這就是家長們祝福孩子的方式，祝福孩子能在這間教室、在園區有好的學習機緣。我想這也是一種祈求，祈求師長慈悲加持，讓我們親師生都能夠在這裡學習，提升我們的生命與格局。
遠道來的家長，為了奉獻出自己的每一分每一秒，節省了所有的休息時間，就連吃飯也囫圇下肚，就是想要挪出更多時間為大家奉獻心力。住近點的家長，也主動地協助工具歸位、廢棄物清除等工作，讓工作有美好的句點。中區家長，提著熱騰騰的窯烤披薩，帶來溫馨的能量。甚至，有長輩(孩子的阿嬤)也陪伴著，關心我們、鼓勵我們、稱讚我們不可思議，更放心讓孫子來園區學習，說：「她沒有看過有家長會來學校打掃的。」
園區的楊婉君老師陪伴全程，在孩子完成文具整理工作後，教室清潔仍繼續時，帶孩子唱讚頌、安排孩子去農場體驗採收玉米筍，供養當天在宗仰樓學習的老師們。過程中，校長也特地來關心家長們清潔狀況，與孩子互動文具整理的工作，給足家長與孩子的前行力量。一整天下來，其實不管是孩子或是家長，都能感受到他人的關心與協助，這是一種學習，真正的學習，因為我們的心靈都在長養著，特別是家長們，透過這一次學習，真正體會到孩子在園區學習不是離開家庭了，而是真正進入了家庭，一個外面社會無法比擬的大家庭中，孩子未來會有更多人去關心、將會超越個人與原生家庭的生命格局，邁向園區殊勝的大家庭。當我們在教室所下的每一分每一秒的付出，都是匯聚了66位親師生，甚至更多更多共同的心願去承辦，所以在園區的孩子最幸福了，只要我們與孩子能看到這一點，就會對園區更具信心，相信當天的家長都能感受到這一層不可思議的美妙。
最後，謹代表全體小一忠孝班家長，感恩師長的宏觀，營造出園區好的學習環境，讓我們有機會參與，成為園區的一員，給予我們很多很好的學習機會，我們會更珍惜、更感恩、更有信心地走下去。
斗六 李鑄恒
