女兒國一進園區就讀，班級導師曾對我們家長說：園區的英文程度不錯呀！
那時我心裡其實畫上很多問號???
一般學校的英文教學，很少老師會有這麼肯定的說法，我自己在高中服務，連成績最好的班的老師都不敢這樣說。
女兒的英文成績大概都維持中上(八九十分)，會考試成績是A+，比她的最強項國文(A)還要高。我想大概跟這次會考國文文言文較多有關吧！女兒卻說因為今年英文考的題目很簡單。
坦白說，光從成績看不出她的程度在哪?特別是口說部分。
今年暑假時間較長，暑假前就跟她討論利用暑假來加強英文聽說的部分。
剛開始她不願意，說暑假是要休息的，不想去補習。經過我再三遊說及勸說，她終於勉強答應。
一開始我並沒有要鎖定外籍老師授課，只是希望她能開口說英文，透過我學校英文老師的介紹，找到一位在某中學任教的外籍老師，剛好也在9月要轉到我學校任教，還聽說他在台灣有豐富的教學經驗。
這位外師是台灣女婿，也在台灣的國立大學修完碩士，目前繼續進修博士雖然如此，但他的中文並不好，女兒只能跟外師說英文。
第一堂上課後，外師就問女兒，有在學校以外的地方學英文嗎?女兒說她住校，當然沒有機會到外面補習。外師非常訝異女兒的英文只在一般學校學習。
我想，大概外師的經驗中，英文程度好的，十之八九是要另外補習的。
英語會話課總共12堂課，女兒大部分都能跟上，不懂的部分她就用有限的字彙問，外師再解釋給她聽。
再次坦白說，我非常訝異女兒的英文聽說程度遠比我想像的好。
暑假我們母女去了一趟東京自由行，行前就跟她討論好，凡是需要溝通的場合，不管英日文都要由她出面。雖然東京行前她上過12堂英文會話課，終究是上課，外師只是配合她的狀況授課，還是不太確定女兒真正遇上需求，她到底會如何？
這一趟東京自由行下來，雖然不是都需要英文溝通，但遇到需要，她都敢開口說，再次對她刮目相看！日本人講話有些會有較重的口音，部分可能需要多聽幾次。
有次點餐，就聽不太懂，女兒被刺激到，她說：「連服務生用英語點餐，都說的比我好！」事後我順勢跟她說，學英文要能用得出來，用不上，成績高也只是分數而已。(這種時候說她，應該就聽得下嘍！)也肯定她，跟她說畢竟才高一，沒有另外補習，很棒了!
講這些，是要回饋當年老師說的：園區的英文程度不錯。感恩園區英文老師的用心教導，正常教學不補習，學生一樣能學得好。再次感恩園區所有師長的辛勤教學!
作者：家長 涂瓊惠
