連烤筆芯好幾枝，手裡還在忙，有一雙怯怯的眼睛仰著頭看我，白淨的手拿出一顆燈粒來，小聲地說：「老師，你這顆燈粒這樣烤過後，還能供燈嗎？」
「不能吧！」
「老師，我這一顆送給你。」
我，一下子說不出話來。
被純潔乾淨的心「膚膚」撫慰，來自小小的國二男生，不善言語表達的孩子，卻有最真摯的力量，把我從深深的挫敗井底撈了起來。這是我在這個班第二次被深深地感動。
「謝謝你！我好高興，這是你的獎品，你留著。我家裡還有很多燈粒，沒關係的。」
「老師，我想送你。」
「沒關係，你留著，我還有很多燈粒。」
走回辦公室用午餐，才發現：我應該把那顆燈粒收下來的。那不僅僅是燈粒而已，而是他的一片心。
想起，上週，他也送我一顆畫著蠟筆小新的柚子。那是他們班柚子皮創意繪圖的比賽作品。原來，在還未整隊就緒、苦苦掙扎的國文課中，有孩子正在為我打氣。
這需要多大的勇氣，在同儕間對老師不信任，上課無奈無聊無趣不理會的對待中，要站出來表達對老師的感謝，需要多大的勇氣。
孩子，謝謝你接納我！鼓勵我！感恩你的勇敢！
福智國中教師 求己
