所謂「計畫」，意指事先擬定之具體方案、供依循之準則。「計畫」的功能猶如古時阿拉伯人於海上使用的指南針、今日船隻上裝載的雷達，引領著人們朝向目標前進。然而，計畫詳細度的拿捏非常重要。先前，我就曾因計畫訂得過於詳細，而造成執行時綁手綁腳，施展不開，而無法靈活因應變化。

    當時正是國三生涯的起點，非常忙碌。但在一次上圖書館借書的機會中，偶遇了「宋詞三百首」！ 我立即被「若問閒愁都幾許，一川煙草、滿城風絮、梅子黃時雨」這樣唯美的詞句所吸引、折服。故在當下便決定要在半年內將整本背完！因此，我一回到教室，立即擬訂了一個詳細的「背誦計畫」。例如，今天背柳詞「雨霖鈴」、明天背周詞「瑞龍吟」、後天背辛棄疾的「永遇樂」等等。

    不過，等到實際開始執行，各項問題接踵而來。比如，學校舉辦大型活動、各科作業突然增加、當日心思低靡……。於是，每當臨睡前，例行檢查「日課」時，看到計畫表上一闕又一闕未完成的宋詞，內心糾結，猶如辛又安所言：「舊恨春江流不盡，新恨雲山千疊」。最後不得不放棄了這項計畫。

    而我也曾有制作計畫時只打大綱，在遇到障礙反能克服的經驗。當時，老師訂的數學講義發到手上時，看到那厚厚的一本，心想這很難如期寫完吧！但，我還是趕緊擬定「作戰」計畫：每日伺機挪出約十分鐘書寫講義，隨分隨力，做多少算多少。就這樣過了三個月，我驚奇的發現，厚厚一本的講義竟然被我如期的完成了！雖然過程中，仍有窘迫之時，但大都能按照計畫運作！

    經由這兩件事情，我發現在制定「計畫」時，切勿過於詳細，而失去了靈活度。反之，打一個綱要式計畫，不僅執行時有所依循，也不會在遭遇內外變化或困難時被打倒，以致最後只能望「表」興嘆！

                                                  福智中學生  陳泓愷