崔瑗的座右銘五字為一句，押韻好念，意思易懂。上完課文後，決定在這個飽餐的午後，容易昏昏欲睡的第六節，帶領全班來一起背讀。
「無道人之短，無說己之長。施人慎勿念，受施慎勿忘。」
以四句為單位，五次唸讀，五次背讀，各自再背讀五次，AB兩人互背給對方聽，驗收。如此生硬呆板，學生才不甘心如此，他們很快就自己發明了樂趣，加上很像饒舌歌的拍手節奏，讀不熟的人好緊張，因為配不上拍手很丟臉啊！
有一些自以為聰明的孩子，大家唸讀時，他自己私下跟人聊天，我的眼神像箭一樣射了過去，一邊帶背，還要一邊逮捕迷途羔羊。不管目前丟了幾頭羊，這輛列車就是要堅持往前開去，直到全體上車為止。
第一小段完成，抽背，好多人主動要上台背，爭取加分機會。當然，老師我可不是省油的燈，志願的人一輪後，接下來就是抽背的，非要全體專注，無一可逃不可。
第二小段，完成，第一二小段串起來。
第三小段，第四小段，第三四小段串起來。
最後，在下課鐘響前，來到了最高挑戰，第一二三四段串起來。 可以看到從頭到尾都在背書列車上的同學，眼神充滿了自信的光芒，那些自己常常迷路走失聊天的高慢孩子，馬上陷入了口齒不清，眼神灰暗的困境。 我抽了一位想要站在高山頂上呼喊「我可以」的志願者上台，他拿起麥克風，嘩啦嘩啦，連口水都不用吞的，一口氣背完，贏得了全班讚賞的熱烈掌聲。「加五分！」這時候，全班都上車了，無一例外，聊天者急起直追，也不甘示弱地背起來。 「下課！」熱呼呼的氣氛，居然有四五個孩子湧上講台來，說：「我也要背，我也要背！」就背給老師聽吧！ 嘩啦啦嘩啦啦！又來一個高水流水順暢無比的，連還沒全班一起背的最後四句都自動接上了。哇！我刻意拿起麥克風，讓下課的同學也聽到：「加五分！」 「我也要，我也要！」就這樣，聽背了兩三位平常很安靜、今天卻像服了興奮劑的好孩子，加幾分好像都沒關係了，他就像給自己一個決勝舞台一樣，完成了，就是人生勝利者！ 下課了，背起書包，我大步向前走，明明在下樓，卻像爬上了天空。 告訴自己：即使一開始只有我一個人，我也要堅持走下去，不要被那些迷途羔羊拉走我的信心，不要跟那些迷亂的力量共鳴，用冰封不動、柔韌無比的決心，拉起全班的手，大聲告訴全世界：「請跟我走！」 「柔弱生之徒，老氏誡剛強。行行鄙夫志，悠悠故難量。」 作者：福中老師 綠風
