有一類人敏銳內斂，客客氣氣，往往不敢明確表達出自己的需求。小小地冒出一點苗芽，渴望有人從那一點訊息可以讀懂他的心，為他揮灑一整片天空的甘霖。

    下課，他靜靜地在人群後靠近講台，等我先忙完其他人的喧擾，再幫他在銷過單上簽名，註記他整節課的認真回應和跟隨。他的眼睛澄澈如秋天晴空，在昏灰的同儕間暗自發光，什麼都沒說，但我無法不特別注意他，絕對不能虧待！

    想起另一個孩子頭熱焦躁，特別從書包抓出按摩梳要出借，無奈人已離開教室。「人不在，己即到」，在這個班是絕無僅有的善行，不敢期待，他卻自動跑去找人，再回頭報告。只好把按摩梳託他，並且梳他的頭做為示範，請他轉達。

    安靜內斂到連掙扎也是無聲的，輕輕的側頭，不敢動。他忍耐著讓老師為他示範梳頭。

    隨後，帶老師去找那另一位同學，在一旁看老師再為同學示範梳頭一遍，把按摩梳借給那另一位。

    我要離開下樓了，他低聲地說：「老師，我梳頭時，頭兩邊靠耳朵這一圈比較痛。」

    「嗯！是膽經，我們的寒氣會堆積在膽經，所以頭兩側最痛。」我等他開口借，等著。

    他的眼睛看著我的，沒說。「我走了哦！再見！」「老師再見！」

    下樓，我從他的眼神裡聽到了，「老師，我也想借按摩梳。」

    回家，立刻從中醫抽屜裡搜尋出按摩梳，放進書包裡，等著再幫他梳一次頭，然後，問他：「你想借嗎？」

                                                        福智國中 /小綠