作文投影一張一張播放，它們都曾是我作文課堂中的閃亮佳作，今天經過林廣老師演講舉例，慧眼一照，照出微散文批改的幾個容易忽略的角度，大大地打開了我的眼界。
從沒想到能獲此殊榮，得到老師示範指導，我特別珍愛執持。與林廣老師對比之下，我真的需要急起直追了。希望學生能堅穩地站在我的肩膀上，掌穩彩筆，直抒胸臆。
胸懷千里固然好，敝帚自珍要檢討。果真，學生是自己的好，很多問題我幾乎看不見啊！呵呵！老師演講中我幾度羞赧傻笑，老「童」賣瓜遇上箇中高手啦！
下午監考到自己班級，想到那麼多學生作品今天被林廣老師點評了，或許他們等會兒踏出教室，巧遇某位國文老師親切聊起他們的作品來，又或者幾天後老師們將ppt播放給其他班學生觀摩，其他同學或說或笑，真不知他們會怎麼想呢？會不會也像今天下起豪大雨呢？世事難料！
下課趕緊召集作品上了ppt的學生，告知作品被林廣老師舉例，幫助老師們學習如何批改作文，這是好事，大家都因此受益。所以如果有老師或同學提起來，可以感到榮幸。他們像一陣煙，笑笑地離開了！男孩就是這樣，風吹雲散，閒事不上心頭，多討人喜歡哪！
一轉身，又想到平常作文頂尖的兩個孩子，作品沒在ppt中出現，不知文藝少年會怎麼糾纏百結呢？一個箭步跨出去，找他們一一解釋：作品被選是為了教導老師們如何批改微散文，沒出現不表示不優秀哦！
人如其文，文如其人哪！心思細膩的文藝少年一聽，眉開、眼笑，笑到嘴都咧到眼角了，雨再大，都澆不熄他們的爽朗。
曾經手捧著白玉觀音瓷像，乘車從新竹一路捧到古坑，小心翼翼，不敢稍忘。今天，很高興及時補救，一如捧著觀音，恭敬尊重，唯恐有失。若還有遺漏，請師長加持我，讓我及早發現補救，千千萬萬讓孩子喜孜孜地，在自利利人的學習途中，走出堅穩步伐。
福智國中老師 綠風
