福智國中榮獲教育部頒發「105年度品德教育特色學校」，已蟬連第二年得到教育部肯定的殊榮。10月19日校長李岳璋親自代表受獎，並參與全國品德教育特色學校觀摩與交流。
　　遵循創辦人上日下常老和尚楷定建立崇高人格之品德教育，為貫穿課程的核心價值。福智國中校長李岳璋說明，學校落實品德教學的主要策略，在於建構兼具家庭、學校及社會三者優點合一的學校環境，以及從基礎教育紮根。學生學習背書、寫字、惜福、習勞，從生活中涵養道德操守及能力。並透過「學習、整理、實踐、反省、改善」五個步驟，幫助學生實踐所學，進而轉化成生活準則。老師也學習品德教育的知能，實踐關愛教育的理念，引導學生正確取捨善惡，自我負責的生命態度。
　　福智國中校長李岳璋進一步說明，在落實品德教育推廣上，學校師資群成立品德教學研究會，除定期研習共學外，並用心編撰研發品德教育教材及規劃總體課程；同時結合家長、社區與福智文教基金會、慈心有機農業發展基金會共同推動品德教育。同時具體呈現好環境、好課程以及和諧的親師生三者關係，成為共同營造校園之美的關鍵。
　　學校每年辦理經典大會考與雙周經典背誦驗收，以效學聖賢高風亮節的行誼並藉以陶冶學童的心性。此外，也提供全國唯一通過有機認證與綠保認證耕讀教育體驗場，供學生種植有機蔬果，培養惜福惜勞精神；並配合雲林縣政府食物銀行的推動，學生生產的農產品餽贈鄰近的中小學經濟弱勢學童家庭，長養感恩行善的心。同時，榮獲環保署台美生態學校與美國學校Herbert S Eisenberg成立姊妹校推動校園生態社團平台，配合慈心有機農業發展基金會參與台西種樹活動，多元培養學生正向開闊的品德價值觀與充實自利利人的能力。
　　在學校舉辦的奉茶感恩活動中，學生體會到：「真正要念恩，是要念周圍的，隨時出現的；觀的功，是要觀常發生的。父母陪伴的恩德，很難及時報答，如果感恩的心沒有真正的投入，那簡直就像端菜ㄧ樣，沒有感情。因此我透由奉茶，能帶給父母溫暖和歡喜。」家長也回饋：「親自體驗到孩子用恭敬、感恩的心跪著奉茶時，內心真的是非常的滿足、歡喜！也觸發自己向父母長輩奉茶，表達孝心。」學生在學校接受的薰陶，從生活中自然流露並感動家人，正體現出福智教育園區多年來推動德育發展的潛移默化功效，未來仍將持續努力，為培育國家社會卓越人才堅持不懈。