塵封已久的傷痕，從沒想過還有機會可以療傷，乃至癒合。一切都是師長的美意，對我最大的饒益。
　　陳秋芬老師是福智小學的老師，園區多媒體紀錄四孝鄭老師教生命教育課念恩的過程，因為兒子也在班上，她因而有機會參與家長念恩的共學，家長們分享自己的成長歷程，和父母相處的關係。深埋心中，最沉重的痛苦，竟從這樣的因緣得以一分一分獲得救贖。
　　從親子學習念恩的過程中，她意外發現兒子學習的不穩定，和她的管教方式有關。兒子從幼兒園到國小跟老師的磨合總要很久，也因為孩子常惹事、犯錯，一旦失去耐性就對他很兇，或許對他管教嚴格，母子之間存在著一些距離。
　　秋芬老師從小對父母留下很多成見，一被處罰，就想長大趕快離開這個家。她不明白父親為何對她嚴格，考99分會被打，弟弟考6、70分沒事；她覺得在家裡不受重視，媽媽只找姊姊談心事，卻不在意她考好成績。長時間的積累，她一直在證明一件事：爸媽不愛我，我是全世界最多餘的人。叛逆的個性，常常惹父母生氣，幼小心靈也覺得自己不對，總希望透過做家事補償，內心還是很渴望得到爸媽的疼愛。小時候很叛逆，越大越忤逆，內心的怨恨，傷害自己，也傷害父母，好像是一種宿命，注定要這樣受苦。
　　如果不是透由與家長們一起共學念恩，她不可能碰觸內心幽暗的那一面，如果不是負責記錄的鄭師兄分享他小時候叛逆的行徑，她也沒有勇氣說出自己不堪的過去，發露出來後，她覺得內心未曾有過的輕鬆舒坦。
　　兒子在念母恩中提到，想到是自己住院的時候，都是媽媽照顧他。秋芬老師覺得那些往事是母子關係最單純的時刻，她全部心思放在兒子身上，而他全然接納媽媽對他的愛。兒子住院事件喚起她小三時，受傷住院三周，她回憶那段期間不曾一個人孤單過，不是媽媽陪，就是爸爸陪。父親經營工廠事務繁忙，媽媽在家中也不得閒，家中還有三個孩子要照顧，他們要花多大的心思，才能排出時間到醫院陪她。想到他們的用心和擔心，她心中升起從未有過的幸福感，原來她不是家中多餘的，是父母疼愛的小女孩！
　　爸爸的嚴厲一直令她敬而遠之。念國中時，每天都是爸爸騎車接送上下學，從沒有一句怨言。仔細想想，爸爸是工廠廠長，每天有很多事情要處理，下班他可直接回家，為了接她得繞一大圈去學校。雖然父女對話不多，三年如一日的心意，她感受到自己是爸爸心中的寶貝女兒。
　　因為念恩，她撿回一些幸福感。以前認為理所當然的事，就是看不見爸媽的用心，他們委屈自己，只為了她好。父親嚴格的管教，造就了她堅強的意志力，那種恨鐵不成鋼的深切期望，和她對兒子的心境是一樣的，卻因自己幼年無知自艾自憐，看不到他的好。打開記憶之門，回溯成長的年代，把那幸福感找回來，而且愈來愈有甜蜜的感覺。很遺憾爸爸已去世，他在時不懂得珍惜。以前很少打電話給媽媽，現在常主動打電話關心她，還會利用休假回老家，傾聽她的心事，撫慰媽媽的心，享受母女未曾有過的溫馨。
　　秋芬老師很感謝鄭老師，因為她是師長派來幫助他們母子重建關係的貴人，當她想放棄時，鄭老師就不斷地鼓勵她給兒子機會，提醒她要好好的跟孩子溝通。
　　是鄭老師的引導，讓她更靠近師長，生命中多了一些美妙的光芒，讓她有心力在園區走下去，把念恩好好的學下去，還要帶給園區的孩子。她和孩子之間的隔閡，因為學習念恩而化解，她相信自己和周圍的人都可以因為念恩獲得甜蜜的幸福感。
作者：園區文宣採訪整理